Ningbo Sentu Art and Craft Co., Ltd. este un producător de top de jucării și jocuri educaționale, inclusiv jocuri de puzzle pentru copii. Produsele noastre sunt concepute pentru a ajuta copiii să învețe și să crească într -un mod distractiv și antrenant. Accesați site -ul nostru webhttps://www.nbprinting.com/ Pentru mai multe informații. Pentru întrebări, vă rugăm să ne trimiteți un e -mail laWishead03@gmail.com.
1.. Kirschner, P. A., și Van Merriënboer, J. J. (2013). Știau cu adevărat elevii? Legende urbane în educație. Psiholog educațional, 48 (3), 169-183.
2. Park, Y., & Lim, Y. J. (2019). Efectele învățării bazate pe puzzle asupra capacității de raționament spațial și a capacității memoriei de lucru. Revista internațională de cercetare de mediu și sănătate publică, 16 (21), 4129.
3. Ratzlaff, C. R. (2015). Învățarea bazată pe puzzle în disciplinele STEM: o revizuire sistematică. Journal of STEM Education: Innovations and Research, 16 (1), 17-25.
4. Shaffer, D. W. (2017). Cadre epistemice pentru jocuri epistemice. În jocuri și cultură (pp. 3-23). Sage CA: Los Angeles, CA: Sage Publications.
5. White, A. L., & O´Connor, E. A. (2019). Efectele activităților puzzle -ului de puzzle asupra funcției cognitive la adulții în vârstă. Journal of Applied Gerontology, 38 (2), 165-173.
6. Zhang, Y. (2020). Cercetări privind jocurile de puzzle în promovarea dezvoltării inteligenței copiilor. Cercetare în educație și predare, 6 (1), 15-17.
7. Zimmerman, B. J., & Schunk, D. H. (2011). Manual de autoreglare a învățării și performanței. Routledge.
8. Harackiewicz, J. M., Barron, K. E., & Elliot, A. J. (1998). Regândirea obiectivelor de realizare: Când sunt adaptative pentru studenți și de ce?. Psiholog educațional, 33 (1), 1-21.
9. Barron, B., & Darling-Hammond, L. (2008). Predarea pentru învățare semnificativă: o revizuire a cercetării privind învățarea bazată pe anchete și cooperativă. Jossey-Bass.
10. Carroll, J. B. (1993). Abilități cognitive umane: un sondaj al studiilor factorului-analitic. Cambridge University Press.